안녕하세요! 이제 영어 문장의 뼈대(주어+동사)를 찾는 것에 익숙해지셨다면, 다음 단계로 넘어가볼까요? 바로 **준동사(Verbals)**에 대한 이야기입니다.
🎯 준동사란 무엇일까요?
준동사는 **”동사가 다른 품사로 변신한 형태”**라고 생각하시면 돼요. 원래는 동사였는데, 문장 속에서 명사, 형용사, 부사의 역할을 하게 된 거죠.
예를 들어보면:
- 동사: I study English. (나는 영어를 공부한다.)
- 준동사: To study English is fun. (영어를 공부하는 것은 재미있다.) → 명사 역할
- 준동사: I have a book to study. (나는 공부할 책이 있다.) → 형용사 역할
같은 ‘study’라는 동사가 상황에 따라 다른 품사로 변신하는 것을 볼 수 있어요!
🔥 가장 중요한 핵심: “두 큰 계열”로 나누어 생각하기
준동사를 공부할 때 가장 중요한 것은 복잡한 분류에 현혹되지 말고, 두 큰 계열로 나누어 이해하는 것입니다.
📌 ① Infinitive 계열 (원형 중심)
표지(구분하는 방법): to + 동사원형
핵심 의미:
- 🔮 미래·의도·목적 느낌
- ⏳ **”아직 안 한 일”**이라는 어감
하위 유형:
- to-infinitive: to study, to eat, to go
- root infinitive (원형부정사): study, eat, go (감각동사, 사역동사 뒤에서만 사용)
예문으로 이해하기:
• To study English is fun. (영어를 공부하는 것은 재미있다.)
→ '공부하는 것'이라는 명사 역할, 아직 하지 않은 미래의 행위
• I want to travel to Korea. (나는 한국에 여행가고 싶다.)
→ '여행가는 것'을 원한다는 의도·목적
• I saw him leave. (나는 그가 떠나는 것을 봤다.)
→ 감각동사 'saw' 뒤에서 원형부정사 사용
📌 ② Participial 계열 (어미 변형)
표지(구분하는 방법): -ing / -ed
핵심 의미:
- 🔄 이미 진행되거나 완료된 동작을 다른 품사로 변환
- ✅ 현재 상황이나 과거 경험을 표현
하위 유형:
- -ing 형태:
- 동명사(명사 역할): Reading books is good.
- 현재분사(형용사·부사 역할): The boy reading smiled.
- -ed 형태:
- 과거분사(형용사 역할): The broken glass was expensive.
- 분사구문(부사 역할): Finished with work, I went home.
예문으로 이해하기:
• Reading books broadens the mind. (책을 읽는 것은 마음을 넓혀준다.)
→ '읽는 것'이라는 명사 역할 (동명사)
• The boy reading a comic smiled. (만화를 읽고 있는 소년이 웃었다.)
→ 'boy'를 꾸며주는 형용사 역할 (현재분사)
• The glass broken yesterday was pricey. (어제 깨진 그 유리잔은 비쌌다.)
→ 'glass'를 꾸며주는 형용사 역할 (과거분사)
• (Being) invited to the event, he felt honored. (그 행사에 초대되어서, 그는 영광스러웠다.)
→ 분사구문에서 'being' 생략 가능
🎪 실전에서 구분하는 방법
1단계: 표지로 즉시 구분하기
문장에서 준동사를 만나면 가장 먼저 표지를 확인하세요.
- “to”가 보이면 → Infinitive 계열
- “-ing”나 “-ed”가 보이면 → Participial 계열
2단계: 의미 차이 느끼기
- Infinitive 계열 → “앞으로 할 일, 의도, 목적” 느낌
- Participial 계열 → “이미 진행 중이거나 완료된 일” 느낌
비교 예문:
• I like to read books. (나는 책을 읽는 것을 좋아한다.)
→ 앞으로 읽을 책들, 읽는 행위 자체에 대한 선호
• I like reading books. (나는 책 읽기를 좋아한다.)
→ 이미 경험해본 읽기 활동, 일반적인 취미 활동
3단계: 문장에서의 역할 파악하기
준동사가 문장에서 명사, 형용사, 부사 중 어떤 역할을 하는지 확인하세요.
명사 역할:
- To exercise regularly is important. (규칙적으로 운동하는 것은 중요하다.)
- Swimming is my hobby. (수영은 내 취미다.)
형용사 역할:
- I have something to tell you. (너에게 말할 것이 있다.) → something을 수식
- The girl sitting there is my sister. (거기 앉아 있는 소녀는 내 여동생이다.) → girl을 수식
부사 역할:
- I came here to meet you. (너를 만나러 여기 왔다.) → 목적
- Walking slowly, he enjoyed the scenery. (천천히 걸으면서, 그는 경치를 즐겼다.) → 방법
💡 특별한 팁: being + p.p. 생략 규칙
분사구문에서는 “being + 과거분사”에서 “being”을 생략하는 것이 일반적입니다.
• Being invited to the party, she was excited.
→ Invited to the party, she was excited.
(파티에 초대되어서, 그녀는 신이 났다.)
• Being finished with homework, I watched TV.
→ Finished with homework, I watched TV.
(숙제를 끝내고, 나는 TV를 봤다.)
🚀 학습 전략
Infinitive 계열 학습법:
- “to + 목적/미래” 뉘앙스를 먼저 익히세요
- 원형부정사는 감각동사(see, hear, feel)·사역동사(make, let, have) 뒤에서만 나오는 특수 패턴으로 따로 외우세요
- 문장에서 to-infinitive를 만나면 **”왜 그렇게 하려는지”**의 이유나 목적을 생각해보세요
Participial 계열 학습법:
- 문장에서 -ing/-ed 블록을 잠시 괄호로 묶고 주절을 먼저 읽어보세요
- 그 다음에 분사가 명사/형용사/부사 중 어떤 역할을 하는지 확인하세요
- 분사구문을 만나면 When/While/After/If 등의 접속사와 주어를 복원해서 원래 문장으로 만들어보는 연습을 하세요
분사구문 복원 연습:
• Walking in the park, I met my friend.
→ While I was walking in the park, I met my friend.
• Surprised by the news, she couldn't speak.
→ Because she was surprised by the news, she couldn't speak.
🎉 마무리
준동사의 핵심을 한 문장으로 정리하면:
“Infinitive = 원형(미래·의도) / Participial = 어미변형(진행·완료)”
이 두 계열만 확실히 구분할 수 있다면, 긴 문장에서도 ‘언제 일어난 어떤 동작인지’ 맥락을 빠르게 파악할 수 있습니다!
복잡해 보이는 준동사도 결국은 이 두 가지 큰 틀 안에서 움직입니다. 표지를 보고 즉시 구분하고, 의미 차이를 느끼고, 문장에서의 역할을 파악하는 연습을 꾸준히 하시면 어떤 문장이 와도 당황하지 않을 거예요!
다음에는 더 구체적인 실전 문장 분석 방법에 대해 알아보도록 하겠습니다. 화이팅! 💪✨
